Huawei's ‘School for Female Leadership’ ontwikkelt vrouwelijk toptalent voor de digitale toekomst
Huawei’s ‘European Leadership Academy (ELA)’ organiseerde afgelopen maand de vijfde editie van de ‘School for Female Leadership in the Digital Age’. Het evenement vond eind juli plaats in Warschau en bood een platform voor de ontwikkeling van vrouwelijk leiderschap in de digitale wereld. Het intensieve programma duurde een week en richtte zich op het vergroten van kansen voor vrouwen en minderheden door middel van verbondenheid en samenwerking.
Sinds de oprichting in 2021 heeft de Academy al meer dan 12.000 aanmeldingen ontvangen en blijft ze zich inzetten om het potentieel van vrouwen te benutten om zo een betere digitale toekomst vorm te geven. De editie in Warschau bood een unieke leerervaring aan 29 jonge vrouwelijke leiders, die werden begeleid door meer dan 70 prominente experts, docenten en alumni van eerdere ELA-edities. Gedurende de week reflecteerden de deelnemers op het belang van een ‘internet voor iedereen’ en verkenden ze de impact van technologie op ons leven en werk, het toekomstige potentieel ervan, en de cruciale rol van wereldwijde samenwerking.
Tesla Visser, studente aan de TU Delft en erkend als ‘Equality Champion’, deelt haar ervaringen: "De Summer School heeft me het ware potentieel van vrouwelijk leiderschap laten zien. Ik heb geleerd dat goed vrouwelijk leiderschap niet alleen draait om managementvaardigheden, maar ook om het vermogen te leiden met vriendelijkheid en compassie - om een gemeenschap en een veilige ruimte te creëren voor andere vrouwen."
Voormalig staatssecretaris van Onderwijs, Annete Nijs, was een van de juryleden: “Deze zeer getalenteerde digitale professionals begrijpen dat leiderschap verder gaat dan techniek. Deze jonge vrouwen onderzoeken met passie wat er nodig is om uitzonderlijke vrouwelijke leiders te worden. Elk van hen heeft de ambitie om een volgende generatie veranderaars te zijn, klaar om te laten zien hoe technologische innovaties onze toekomst ten goede zullen veranderen.”
Europese Commissie
De European Leadership Academy (ELA), een initiatief van Huawei gericht op de ontwikkeling van vrouwelijk talent, is dit jaar genomineerd voor de Digital Skills Awards van de Europese Commissie. Tony Yong JIN, Executive Vice-President van Huawei European Region, benadrukte: "Talentontwikkeling is een verantwoordelijkheid die gedeeld wordt door elk land, bedrijf en academische instelling. De programma's van Huawei bieden toekomstige leiders een uitzonderlijke kans om inzicht te krijgen in geavanceerde technologieën. We zijn verheugd dat hun positieve impact wordt erkend door zoveel Europese pioniers."
De sessies omvatten een breed scala aan activiteiten, zoals paneldiscussies, lezingen, diepgaande workshops en teambuildingactiviteiten. Deze waren zorgvuldig ontworpen om jonge geesten te inspireren en hen aan te moedigen hun stem te laten horen in een veilige en ondersteunende omgeving.
Diversity, Equity and Inclusion
Tijdens de slotceremonie van de editie van 2024 sprak Berta Herrero, directeur van de European Leadership Academy en hoofd Diversity, Equity and Inclusion bij Huawei Europe, de deelnemers toe. Ze wenste hen veel succes met de volgende stappen in hun carrière: "Over 10 of 15 jaar zullen jullie allemaal een cruciale impact hebben op de samenleving - of dat nu als minister-president, CEO, innovator of leider van een lokale gemeenschap is. Jullie zullen oplossingen creëren en implementeren waardoor technologie voor iedereen werkt. Vergeet tijdens jullie reis niet dat het krachtigste instrument dat jullie zullen hebben, elkaar is: vrouwen die vrouwen steunen en dit netwerk gebruiken om de maatschappij van de toekomst op te bouwen."
Deze editie van de European Leadership Academy markeert een belangrijke mijlpaal in het versterken van vrouwelijk leiderschap in de digitale wereld. Door het stimuleren van vrouwelijk talent en het creëren van mogelijkheden voor toekomstige leiders, streeft Huawei ernaar een positieve impact te hebben op de digitale transformatie en de maatschappij als geheel.
